新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)的創(chuàng)新之舉
——論黨的群眾路線教育實踐活動在黨的建設(shè)史上的重要地位
在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策，是新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)的創(chuàng)新之舉。目前，第一批教育實踐活動已圓滿結(jié)束，第二批教育實踐活動正在有序推進(jìn)。在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，活動開展得扎扎實實并取得了重要階段性成果，群眾廣泛認(rèn)同，黨內(nèi)外積極評價。黨的群眾路線教育實踐活動為馬克思主義政黨建設(shè)的思想理論寶庫增添了新內(nèi)容，在我們黨的歷史及黨的建設(shè)史上具有重要地位。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下黨對群眾路線優(yōu)良傳統(tǒng)的創(chuàng)新和發(fā)展
群眾路線是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的生命線和根本工作路線，是黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的傳家寶。黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，關(guān)系黨的性質(zhì)、生機(jī)和活力，關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系國家的長治久安，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是在以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體培育下形成的，是在以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體、以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體、以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下堅持和發(fā)展起來的。黨的十八大后，這一接力棒傳到了以習(xí)近平同志為總書記的黨中央手里。如何使包括群眾路線在內(nèi)的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期奮斗的成果不丟失，是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體面對的重大問題。
在新的歷史起點上推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，黨面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)嚴(yán)峻復(fù)雜、承擔(dān)的任務(wù)艱巨繁重，必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。“打鐵還需自身硬”。如何保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是擺在黨面前的重大課題。其中一個重要方面，就是在新的歷史條件下堅持和發(fā)展黨的群眾路線，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使黨以良好形象把人民群眾緊緊團(tuán)結(jié)凝聚在一起。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的傳承與新的形勢任務(wù)的要求交織在一起。在黨90多年的奮斗歷程中，群眾路線的貫徹執(zhí)行是一以貫之的紅線。根據(jù)形勢任務(wù)的變化，黨的群眾路線的內(nèi)涵不斷豐富發(fā)展，貫徹落實的制度機(jī)制和方式方法在探索中不斷創(chuàng)新；圍繞解決存在的突出問題，我們黨曾多次開展全黨集中教育活動。但以群眾路線為主題在全黨進(jìn)行集中教育活動，改革開放以來是第一次，在黨的歷史上也是第一次。這不僅是新形勢下黨加強(qiáng)自身建設(shè)的創(chuàng)新之舉，也是黨90多年自身建設(shè)史上的創(chuàng)新之舉，是馬克思主義政黨建設(shè)史上的創(chuàng)新之舉。
在指導(dǎo)開展黨的群眾路線教育實踐活動中及活動期間，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央提出了一系列關(guān)于群眾路線的新思想、新觀點、新論斷。
進(jìn)一步深入闡述了堅持群眾路線的極端重要性。以習(xí)近平同志為總書記的黨中央更加鮮明地強(qiáng)調(diào)群眾路線是黨的“生命線”，以強(qiáng)烈的憂患意識深刻論述了群眾路線對黨的生命和執(zhí)政地位的決定性作用。習(xí)近平同志深刻指出：密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。如果自詡高明、脫離了人民，或者凌駕于人民之上，就必將被人民所拋棄。任何政黨都是如此，這是歷史發(fā)展的鐵律，古今中外概莫能外。這些擲地有聲的警示，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為總書記的黨中央愛黨愛民、憂黨憂國的情懷，表達(dá)了黨解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的堅定決心。
進(jìn)一步系統(tǒng)論述了群眾路線理論和基本要求?；顒悠陂g，習(xí)近平同志在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的重要講話中，進(jìn)一步系統(tǒng)論述了黨的群眾路線理論，提出了堅持黨的群眾路線的基本要求，強(qiáng)調(diào)堅持群眾路線就要堅持人民是決定我們前途命運的根本力量，就要堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，就要保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，就要真正讓人民來評判我們的工作。這些重要論述，豐富發(fā)展了馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線。
深刻揭示了群眾路線的時代內(nèi)涵。不同時期、不同條件下，黨貫徹執(zhí)行群眾路線的要求有所不同。在新形勢下，貫徹執(zhí)行黨的群眾路線以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容，這也是群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容。“為民務(wù)實清廉”，以簡潔明了的語言指出了貫徹群眾路線的根本指向、基本途徑和形象要求，具有鮮明的現(xiàn)實針對性。
明確指出了堅持群眾路線迫切需要解決的突出問題。當(dāng)前，對黨同群眾血肉聯(lián)系影響最直接的是作風(fēng)問題。黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。以習(xí)近平同志為總書記的黨中央決心通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，對群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”積弊進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除，堅決遏制其蔓延勢頭。以此為切入點，進(jìn)一步解決黨的建設(shè)中的其他問題。
總之，黨的群眾路線教育實踐活動的開展，進(jìn)一步推動了黨從多方面集中深入思考解決黨同人民群眾關(guān)系的許多重大問題，使黨對群眾路線的認(rèn)識達(dá)到了新水平。
開展黨的群眾路線教育實踐活動積累的新經(jīng)驗、展現(xiàn)的新特點，使在全黨開展馬克思主義集中教育活動這一黨的建設(shè)的獨特優(yōu)勢得到新的強(qiáng)化和發(fā)揮
在全黨開展馬克思主義集中教育活動，是黨在延安時期加強(qiáng)自身建設(shè)的一個偉大創(chuàng)舉。在不同時期開展不同內(nèi)容和任務(wù)的集中教育活動，在不同背景和條件下有不同的特點和做法。歷次集中教育活動積累的經(jīng)驗、形成的做法，既不斷把黨的自身建設(shè)推向前進(jìn)，又不斷為以后黨開展集中教育活動確定新的基點和參照。這次開展的黨的群眾路線教育實踐活動，在繼承以往集中教育活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了許多新探索、新創(chuàng)造、新發(fā)展，在做法上呈現(xiàn)許多新特點。
堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上帶下，中央和領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮表率作用。中央和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，是活動取得重要成果的關(guān)鍵所在。新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體形成不久，就作出了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。中央政治局同志身體力行、率先垂范，取得了貫徹落實的積極成效。按照中央關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動率先在中央政治局開展的精神，中央政治局召開專門會議，開展批評和自我批評。中央政治局常委同志建立聯(lián)系點，全程指導(dǎo)聯(lián)系點教育實踐活動，為面上活動開展樹立了標(biāo)桿。各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志以身作則，履行第一責(zé)任人責(zé)任，有力推動活動的開展。
始終貫徹“講認(rèn)真”的要求，以整風(fēng)精神開展教育實踐活動。歷史經(jīng)驗表明，集中教育活動能不能取得成效，重在是否“認(rèn)真”。這些年，中央就作風(fēng)建設(shè)出臺了不少制度規(guī)定。為什么還存在那么多問題？一個重要原因就是貫徹執(zhí)行過程中“講認(rèn)真”不夠，抓落實不夠。這次活動提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，充分體現(xiàn)了“講認(rèn)真”精神。始終貫徹“講認(rèn)真”、抓落實的要求和整風(fēng)精神，是黨具備自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要表現(xiàn)，是教育實踐活動取得成果的重要原因。
運用批評和自我批評的有力武器，開展積極健康的思想斗爭。批評和自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，也是清除黨內(nèi)各種“政治灰塵”和“政治微生物”的有力武器。這些年來，雖然我們黨明確要求正確運用批評和自我批評的銳利武器，但實際上批評和自我批評開展得并不好，有的人把相互批評變成了相互吹捧，有的人把自我批評變成了自我表揚(yáng)。通過認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗，這次教育實踐活動從一開始就要求在批評和自我批評上好好下一番功夫。這次教育實踐活動和以往歷次黨內(nèi)集中教育活動的實踐證明，批評和自我批評是保證黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要法寶。
堅持開門搞活動，讓群眾有序參與到活動中來。在黨的建設(shè)及集中教育活動中如何真正發(fā)揮群眾的作用，我們既有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。如何既不走搞群眾運動的老路，又在集中教育活動中真正發(fā)揮群眾作用，是黨的建設(shè)及黨的集中教育活動需要進(jìn)一步探索研究和思考解決的重要問題。這次教育實踐活動，中央明確要求堅持開門搞活動，一開始就聽取群眾意見和建議，每個環(huán)節(jié)都組織群眾積極有序參與，讓群眾監(jiān)督和評議，防止“自說自話、自彈自唱”，不搞閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)。開門搞活動確保教育實踐活動取得了讓群眾看得見、真滿意的效果。
著力解決問題，更加注重建立健全鞏固活動成果的長效機(jī)制。堅持問題導(dǎo)向、解決突出問題，是這次教育實踐活動的鮮明特點?；顒幼允贾两K著力解決問題，邊學(xué)邊改，邊查邊改，以回應(yīng)群眾期盼、贏得群眾信任。為了鞏固教育實踐活動的成果，避免改作風(fēng)“一陣風(fēng)”，中央強(qiáng)調(diào)把加強(qiáng)制度建設(shè)、建立健全長效機(jī)制放在更為突出的位置，要求不管建立和完善什么制度，都要本著于法周延、于事簡便的原則。黨的十八屆三中全會《決定》進(jìn)一步提出了“健全改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度”的要求。這對于鞏固活動成果，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，將發(fā)揮長遠(yuǎn)的重要作用。
總之，黨的群眾路線教育實踐活動在充分吸收以往集中教育活動成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，形成了許多新認(rèn)識、新經(jīng)驗、新做法，展現(xiàn)了鮮明的時代特色。
開展黨的群眾路線教育實踐活動帶來的新變化新氣象，是新的歷史條件下黨在作風(fēng)建設(shè)上交出的一份新的合格答卷
回顧黨的建設(shè)的歷史，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的培育和發(fā)展、黨內(nèi)不良傾向的克服、黨內(nèi)矛盾的解決，與黨的集中教育活動緊密相連。黨在不同時期進(jìn)行的集中教育活動，盡管其解決問題的指向、重點不同，但都對黨的作風(fēng)建設(shè)起到了重要作用。黨的群眾路線教育實踐活動，作為專門解決黨內(nèi)“四風(fēng)”問題的集中教育，盡管還在進(jìn)行之中，但在黨的作風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮的作用、取得的成效已經(jīng)突出地顯現(xiàn)出來。
教育和實踐兩手抓，使黨員干部貫徹執(zhí)行群眾路線的意識和能力普遍提高。教育實踐活動是教育和實踐的統(tǒng)一。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們黨緊緊圍繞解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，突出抓好理想信念教育，抓好群眾觀點、宗旨意識教育，抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和道德規(guī)范教育。通過學(xué)習(xí)教育，使黨員干部得到黨性鍛煉，貫徹執(zhí)行群眾路線的意識和能力普遍提高，同人民群眾同呼吸、共命運、心連心的自覺性普遍增強(qiáng)。從一定意義上說，這次教育實踐活動是新形勢下一次全黨規(guī)模的馬克思主義教育活動。
從大處著眼，從小處入手，有效剎住了“四風(fēng)”蔓延的勢頭。“四風(fēng)”問題積習(xí)甚深。一些問題如大吃大喝，改革開放以來一直在抓，但效果不明顯。小洞不補(bǔ)、大洞吃苦。在教育實踐活動中，黨中央從大處著眼，從小處入手，突出重點，聚焦“四風(fēng)”，一個問題一個問題地抓，一個問題一個問題地解決，積小勝為大勝。2013年中央國家機(jī)關(guān)“三公”經(jīng)費減少35%，31個省份本級公務(wù)接待費減少26%；紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處違反中央八項規(guī)定精神的違規(guī)問題2.4萬起，處理3萬多人。貫徹群眾路線的長效機(jī)制和剛性約束也初步形成。“四風(fēng)”蔓延勢頭的有效遏制，得到了廣大干部群眾的大力支持和衷心擁護(hù)。
堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，在“常”、“長”二字上下功夫，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得了新進(jìn)展。腐敗是不正之風(fēng)發(fā)展的惡果和突出表現(xiàn)。教育實踐活動的開展和“四風(fēng)”的整治，要求進(jìn)一步加大反腐敗力度。無論什么人，無論其職務(wù)多高，只要觸犯了黨紀(jì)國法，都要受到嚴(yán)肅追究和嚴(yán)厲懲處。堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。據(jù)統(tǒng)計，2013年，中央紀(jì)委對涉嫌違紀(jì)違法的中管干部已結(jié)案處理和正在立案檢查的31人，其中涉嫌犯罪被移送司法機(jī)關(guān)處理的8人，形成了對腐敗分子的高壓態(tài)勢。黨的十八屆三中全會《決定》對加強(qiáng)反腐敗體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障進(jìn)行了重點部署。這是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭走向深入的必然要求。
通過抓黨風(fēng)政風(fēng)帶社風(fēng)民風(fēng)，促進(jìn)了社會風(fēng)氣整體好轉(zhuǎn)。黨風(fēng)政風(fēng)與社風(fēng)民風(fēng)緊密相連、相互影響、相互作用。這次教育實踐活動給黨風(fēng)政風(fēng)帶來的新變化新氣象，帶動了社風(fēng)民風(fēng)的變化。一些根深蒂固的不良習(xí)俗逐步被唾棄，社會更加崇尚實干、節(jié)儉、廉潔、簡約，勤儉持家、廉榮貪恥、誠實守信、克己奉公的氛圍逐步形成。社風(fēng)民風(fēng)的整體好轉(zhuǎn)，又為黨風(fēng)建設(shè)及廉潔從政營造了良好政治生態(tài)。從這個意義上說，黨的群眾路線教育實踐活動不僅是新形勢下黨改進(jìn)自身作風(fēng)的重大舉措，而且是新形勢下移風(fēng)易俗的社會改造活動。
總之，在這么短的時間里，通過一次集中教育活動，黨的作風(fēng)建設(shè)就取得這樣明顯的成效，在我們黨的歷史上、在我國改革開放的進(jìn)程中都是極為突出的。這是在新的歷史條件下以習(xí)近平同志為總書記的黨中央從嚴(yán)治黨交出的一份合格答卷。
教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。人民群眾對包括黨的作風(fēng)在內(nèi)的黨的建設(shè)和工作不斷有新期待，黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束。我們堅信，在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，第二批教育實踐活動一定會按照中央的部署和要求扎實推進(jìn)，取得更多更大的成果。黨一定會向人民不斷交出一份份新的合格答卷。
